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摘要:
在“行动导向教学”课程改革的活动中,实践教学的考核方法应该是综合考核,其中学习过程考核与技能考核并重,全面评估护生的综合素质,在不断的改革探索过程中,进一步推动职业技能学习,提高护理教学水平,为社会提供更好的、更优秀的技能型人才.
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文献信息
篇名 《外科护理》实践教学考核方案探讨
来源期刊 黑龙江科技信息 学科
关键词 实践教学 技能考核 过程考核
年,卷(期) 2012,(35) 所属期刊栏目 科教文化
研究方向 页码范围 225-226
页数 2页 分类号
字数 3343字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
实践教学
技能考核
过程考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科学技术创新
旬刊
2096-4390
23-1600/N
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-269
1997
chi
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