反思性教学是大学英语教师的专业发展的重要途径

• 作者: 程迎新
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 大学英语教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1655字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,反思的理念在世界各地的教师教育中已得到广泛认可和应用.目前,外语教师发展的研究已经从对教育教学方法的探讨转向对教师专业发展的探讨上来,反思性教学极大地促进了外语教师的专业发展.本文着重阐述了反思性教学的概念、特征和外语教师进行反思性教学的主要途径和方法,提出了有目的地开展反思教学活动对促进英语教师的专业发展具有显著作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程迎新		1	0	0.0	0.0