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摘要:
课程设置、教学内容、授课方式、教学实践、教学与科研相结合是影响植物病理学研究方向学生的重要因素,经过系统改革与实践,初步建立了较为完善的植物病理学科教学实践体系.实践证明,该体系及时反映了该学科的主要科技成果,具备了该学科体系的系统性、完整性,同时突出了应用学科的理论性和实践性,较好地解决了教学与实践及科研脱节的问题.
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文献信息
篇名 植物病理学方向研究生教学改革与探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 植物病理学 研究生教学 改革
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 1225-1227
页数 分类号 G642.0
字数 4070字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2012.02.222
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康晓慧 77 303 9.0 12.0
2 张梅 6 66 4.0 6.0
3 吴国萍 4 28 3.0 4.0
4 罗霄凤 4 25 3.0 4.0
5 张利 5 22 3.0 4.0
6 彭雨娇 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (9)
共引文献  (24)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (3)
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1991(1)
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2013(1)
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2018(3)
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  • 二级引证文献(3)
2019(1)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
植物病理学
研究生教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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