新课程理念下小学数学教学误区探讨

• 作者: 王东义
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 误区
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 271
• 分类号: G623.5
• 字数: 2278字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.23.233

摘要

新课标推行以来,小学数学课堂教学开始全面改革,新课程理念开始在课堂教学中逐步得到落实,任课教师结合新课标的要求纷纷对课堂教学进行改革,对于促进学生的发展、提高教学课堂的有效性等方面起到了很好的促进作用,但是,不容忽视的是在此过程中也有一些误区,本文就这些误区进行简要的探讨.