建构主义理论指导下的高校英语教师素质提升方法研究

• 作者: 侯文瑜 曹辉
• 来源期刊: 华章
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 教师素质 提升
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 85
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.22.073

摘要

建构主义理论作为教育心理学的最新理论,对我国高校英语教学改革与教师素质的提高及应用型人才的培养具有一定的借鉴意义.本文依据建构主义理论为指导,着重探讨高校教师“全能者素质”的内涵及提升策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹辉		15	10	2.0	2.0
2	侯文瑜	东北农业大学文法学院	19	11	2.0	2.0