小学语文朗读教学的意义及策略研究

• 作者: 韩海叶
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 小学语文 朗读教学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 字数: 3291字
• 语种: 中文

摘要

朗读，是语言训练的基本形式和手段，是语文教学的基本方法之一，它能够培养语言的感受力，提高语言的理解力，促进语文素养的提高。本文就小学语文朗读教学的意义及策略进行了简要的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩海叶		1	0	0.0	0.0