谈历史教学目标的设计

• 作者: 马东
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 教学 目标 设计
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 204-204
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2012.25.209

摘要

教师在完成教学任务后,都会给自己做个小结。过去,这个小结主要是为了审视自己在教学法方面的得失。现在,这个小结被叫做＂教学反思＂。＂反思＂什么呢？当然,不是反思教学法,而是学生究竟从自己的课上学到了什么。＂反＂者,是指教师预设的教学目标和围绕这个目标所做的教学设计;＂思＂者,是指教学目标和设计是否达到了预期的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马东		2	2	1.0	1.0