语文课，别在课堂结尾画句号

• 作者: 沈桂红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂结尾 句号 语文课 课堂教学 互动过程 个性色彩 生活需要 个性化
• 年，卷（期）: 2012,（78）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是师生双边的互动过程。老师和学生都是活生生的人，都是极具个性色彩的人，所以，课堂教学没有既定的程序、轨迹，有的是个性化的行为．有的是随机产生的思维的撞击，有的是始料不及的“特色”表现……生活需要七彩阳光，课堂教学也需要七彩阳光，笔者认为不可随意给它画上句号。