民族预科数学课程的内容改革与方法创新——兼谈全国少数民族预科教育基地建设背景下的“广西模式”

• 作者: 杨社平
• 来源期刊: 广西民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 民族预科 数学课程改革 教学内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 100-103
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5270字
• 语种: 中文

摘要

针对大集中办学模式遇到的教学内容不切实际和教学方式陈旧等两方面问题,广西民族预科数学课程改革确立了“突出重点,加强基础,兼顾差异,全面提升”的原则,持续修订教学大纲、改革教材、优化教学内容,同时改革教法和学法,通过“情趣励合”、“习研演练”的途径创立了多元和谐的广西民族预科数学建导体系,成为我国民族预科教育“广西模式”的重要内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨社平	广西民族大学预科教育学院	17	34	4.0	5.0