差异教学思想在新课程中的体现

• 作者: 董玉玲
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 差异教学 高中物理课程 新教材
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

通过对《基础教育课程改革纲要》和《高中物理课程标准》的解读,以及对人教版和司南版物理必修1两本教材的文本分析,发现新课程明显体现了差异教学的思想。新教材通过丰富的课程资源、多样化的内容和开放性栏目来适应不同生活经验、不同潜能的学生,这些特点值得教师教学和学生学习时关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玉玲		3	3	1.0	1.0