工学结合视野下高职教师专业发展的对策思考

• 作者: 冯宁
• 来源期刊: 现代职业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 高职院校 专业发展 对策
• 年，卷（期）: xdzyjyyj_2013,（3）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G715.1

摘要

高职院校培养高素质高技能人才的关键是教师,核心在教师的专业发展。文章以工学结合为背景,通过对高职院校教师素质结构及内涵的分析,提出了从内外部环境、激励与约束机制、合作文化、实践锻炼以及评价体系等方面来促进高职院校教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯宁		21	79	6.0	8.0