优化语用课堂 注重语用能力——《雷雨》教学实录与评析

• 作者: 乔桦(评析) 余晓娟(执教)
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《雷雨》 语用能力 教学实录 课堂 优化 自主识字 学习 课文
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

一、自主识字，随文理解。学习运用师：今天这节课，我们一起学习《雷雨》这篇课文。请同学们自由读课文，注意读准生字的字音。（生读）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓娟(执教)		1	0	0.0	0.0
2	乔桦(评析)	重庆市教育科学研究院初等教育研究所	1	0	0.0	0.0