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摘要:
以参与观察和访谈获得的经验研究资料描述和分析了某随班就读听障学生自卑心理的具体表现,究其致因并借助家长的力量,在特殊教育学校教师的帮助下,对其辅以相应的矫治措施。
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学校适应
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 消除随班就读听障学生自卑心理的个案研究
来源期刊 教育观察(上旬) 学科 教育
关键词 听障学生 自卑心理 个案研究
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 78-79,91
页数 3页 分类号 G444
字数 2824字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩媛媛 南京特殊教育职业技术学院特殊教育与学前学院 16 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
听障学生
自卑心理
个案研究
研究起点
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期刊影响力
教育观察(上半月)
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chi
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