集腋成裘 涓滴成河——浅谈小学低年级学生语言文字积累指导策略

• 作者: 毛继华
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 语言文字 学生作文 原因 俗话
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G459

摘要

有位作家,曾用这样的一副对联形容学生作文时的情景：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠横批：写不出来那到底是什么原因造成如此状况呢？主要原因在于学生平常积累的素材少。俗话说：＂胸无点滴墨,

作者信息

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1	毛继华		4	0	0.0	0.0