阅读教学中词汇学习与文本阅读并行的教学探究

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 词汇学习 文本阅读 词汇附带习得 语块
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 26-32
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中词汇学习与文本阅读并行是必要的且可行的.本文首先基于现代外语教学理论提出词汇学习与文本阅读并行的5条教学原则:(1)厘清词汇学习与文本阅读的关系;(2)以恰当的阅读任务促进词汇附带习得;(3)适当增加直接学习词汇的机会;(4)把握词汇学习的量与度;(5)重视语块输入.本文结合教学实例阐述了上述教学原则在教学实践中的运用,并根据参与本次研究的学生和教师的评价进行反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	江苏淮安市清河中学薇湖文学社	2	0	0.0	0.0