大学英语阅读课程的反思性教学

• 作者: 郑秋芳
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学模式 反思性教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

反思性教学理论旨在解决教学中出现的问题，是提高教学质量的重要途径。本文主要探讨了反思性教学理论在非英语专业大学英语阅读课程中的运用。文章从理论和实践两个层面出发，运用问卷调查，分析了大学英语阅读课程的教学现状和问题；并从教学目的、教学模式以及教材的使用三个方面对其进行了反思和实践，提出了相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秋芳	上海大学悉尼工商学院	9	25	2.0	5.0