浅议构建数学文化课堂关注的中心

• 作者: 曹玉林
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 数学课堂 实践研究 数学教师 数学史 教研
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

近年来，关于数学文化的思考越来越热，相应的理论探索和实践研究也从各个层面、各个角度轰轰烈烈地展开。我们在听课和教研中发现，一线的数学教师在数学课堂上创建数学文化有两种倾向：一是将数学文化缩化为数学史，另一就是将其无限泛化，指向数学课堂的一切。数学文化的实践层面究竟该以怎样的视角和姿态出现。构建数学文化课堂是关注数学本身，还是数学以外的东西，如音乐、动画、图片、资料？本文略谈浅见，以就教方家。

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1	曹玉林		2	0	0.0	0.0