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摘要:
对农林大学“有机化学实验”课程教学的模式进行了探索.采用了第一课堂教学平台加第二课堂教学平台的教学模式.充分有效利用第一课堂平台的同时也积极拓展第二课堂的教学功能,既解决学时不足,又达到了教学目的.本课程教学模式的改革与实践给学生提供了个性发展的空间,满足了不同层次不同专业学生的需求,使学生建立了初步的科学研究的基本方法和思想.进一步激发了学生自主的、积极的思考意识,教学实践表明,新的有机化学实验体系的形成,综合性、设计性和开放性实验的开设,使有机化学实验课程更适合高素质人才培养的需要.
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文献信息
篇名 农林大学“有机化学实验”课程教学的探索和实践
来源期刊 化学教育 学科
关键词 有机化学实验 教学模式 基本操作实验 综合性实验 设计性实验 开放性实验
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 实验教学与教具研制
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号
字数 3009字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛燕 浙江农林大学理学院 6 13 3.0 3.0
2 高兴军 浙江农林大学理学院 9 25 4.0 4.0
3 王学利 浙江农林大学理学院 3 10 2.0 3.0
4 曹华茹 浙江农林大学理学院 3 10 2.0 3.0
5 史林芳 浙江农林大学理学院 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
有机化学实验
教学模式
基本操作实验
综合性实验
设计性实验
开放性实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
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