树立可持续发展理念提高地理教学效率

• 作者: 姜洪进
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 可持续发展理念 课堂教学效率 地理学 身心发展特点 课程教学目标 地理新课程 新课程改革 文明素质
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

地理学在解决人口、资源、环境等问题方面有巨大优势，在以培养国民未来文明素质为宗旨的指引下，地理新课程提出了树立可持续发展的理念，并把其作为核心理念统领教育改革的方向。地理教师需转变传统认识，从实际情况出发，从学生地理学习动机人手，深入了解学生，把握学生的各种需要，结合学生身心发展特点，组织教学，尝试营造一种有助于学生有效学习的良好氛围，从而提高学生对地理课程学习的自觉性和主动性，转变学生的学习行为和方式，提升高中地理课堂教学效率，实现地理课程教学目标，推进新课程改革，培养合格公民。

作者信息

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