以皮肤原位再生为经典案例的PBL教学法在再生医学教学中的应用体会

• 作者: 彭浩 罗成群 贺全勇
• 来源期刊: 中国烧伤创疡杂志
• 关键词: PBL教学 皮肤 原位再生 再生医学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 人体再生复原科学与烧伤创疡论坛
• 页码范围: 329-331
• 页数: 3页
• 字数: 2877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0726.2013.05.003

摘要

目的 总结以皮肤原位再生作为经典案例的PBL教学法在再生医学教学中的应用经验.方法 再生医学教学中利用皮肤原位再生技术作为经典案例并运用讨论学习、知识比较等PBL教学方法教学,分析、总结应用经验.结果 学生在再生医学专业知识掌握、创新能力培养、临床思维分析、发现及解决问题能力的培养等方面均有明显提高,该教学方法得到了学生的普遍认可.结论 再生医学教学中采用皮肤原位再生为经典案例的PBL教学法能够提高教学质量,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗成群	中南大学湘雅三医院烧伤整形外科	101	556	11.0	18.0
2	贺全勇	中南大学湘雅三医院烧伤整形外科	56	285	10.0	13.0
3	彭浩	中南大学湘雅三医院烧伤整形外科	42	213	8.0	12.0