提高低年级学生写话能力的三点策略

• 作者: 张先龙
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 写话能力 小学语文教学 作文教学 写话训练 语言积累 中高年级 自主写作
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G623.202

摘要

作文教学是小学语文教学的难点之一,难在学生缺少素材,难在学生不会观察,难在学生缺少语言积累,更难在教师教而无法。万丈高楼,平地起。笔者认为低年级的写话训练是为中高年级作文＂搭桥、铺路＂服务的。低年级的写话训练这座桥搭得坚固,路基压得扎实,就可以让学生尽快学会写话,实现自主写作。那么,如何提高低年级学生写话能力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张先龙		3	1	1.0	1.0