关于课堂答题错误的调查和启示

• 作者: 司擎天
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 问卷调查 学生答题错误 结果分析 调查启示
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

一则关于学生课堂回答问题状况的调查,从一个侧面反映出我们课堂教学的某些缺失,其根源在评价观,而导致评价偏差的一个重要原因是我们的"错误观"。课堂学生出错好不好?不出错的课堂是不是好课堂?我们应该如何对待学生出错?学生屡次出错都是学生的错吗?调查背后给了我们诸多的启示。

作者信息

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1	司擎天		3	0	0.0	0.0