交流让阅读更精彩

• 作者: 陶南
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读交流 阅读文本 学生阅读 自主参与 互动交流 学生交流 合作学习 话题设计
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

阅读交流课是在学生阅读文本之后，交流阅读心得与感悟的一种课型。阅读交流课对于学生阅读“种子”的萌芽、生长具有积极的促进作用。那么，阅读交流课如何进行？笔者认为，阅读交流课应以学生自主参与、互动交流为主，教师要做的就是通过各种方法有效地组织学生交流读书的收获，并促使在学生原有的认知、感悟的基础上明晰、升华。有效的阅读交流课离不开行之有效的合作学习、独具匠心的话题设计、和谐美妙的课堂生成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶南		1	0	0.0	0.0