教师角色的定位——基于通用技术项目教学的视角

• 作者: 张启军
• 来源期刊: 教育研究与评论（技术教育版）
• 关键词: 通用技术 项目式教学 教师角色
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 字数: 4320字
• 语种: 中文

摘要

通用技术项目式教学是以项目为载体、以学生为主体、以培养学生具有综合能力为目标的教学模式.其实施的成效关键在于教师对自己的角色定位是否正确,是否能摆脱传统的说教和简单示范,而成为项目实施的策划者、引导者、咨询师、观察员、主持人和评价者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启军		9	8	2.0	2.0