基于“动态生成”的大学数学课堂教学

• 作者: 徐为 谭金锋
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 动态生成 大学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 144-148
• 页数: 5页
• 分类号: G632
• 字数: 5707字
• 语种: 中文

摘要

“动态生成”教学观的建立旨在摆脱课堂教学中以教师为中心、强调知识传授的传统教学模式的缺陷,从根本上正确理解课堂教学的复杂性和动态性,构建充满生命活力的大学数学课堂教学生态环境.在用动态生成的视角审视当前大学数学课堂教学中存在的问题的基础上,文章对在课堂教学中如何有效地进行动态生成提出了一些具体的策略:更新教学观念,精心预设弹性化的数学课堂教学方案；根据学生课堂反馈情况及时调整预设,并及时捕捉可利用的动态资源,为学生的生成创造可能的机会；加强教学研究,不断提高课堂教学智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭金锋	解放军理工大学理学院数理系	13	47	4.0	6.0
2	徐为	解放军理工大学理学院数理系	5	4	1.0	1.0