五年制学前教育专科美术学困生的成因及转化策略

• 作者: 李关亮
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 美术学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

在五年制学前教育专科美术教学中，由于种种原因，有些学生学习困难。因此，如何使学困生找到学习方法，使其状况得以转化，成为了我们美术教育工作者亟待解决的问题。本文中笔者从分析美术学困生的成因入手，探索转化美术学困生的途径，以期为广大同仁的教学提供一些参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李关亮		24	7	1.0	1.0