诗教进课堂：教小学生学写“新古诗”

• 作者: 刘友开
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 诗教 课堂 新古诗
• 年，卷（期）: jsjyxxjx,（2）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

中国的语文教育素有重视诗教的悠久历史和优良传统：既教“读诗”，又教“写诗”。但是，当下小学语文古诗教学的课堂却早已见不到完整意义上“既教读又教写”的诗教的影子，而是“只教读不教写”的“半拉子工程”的诗教。这既不利于诗教质量的提高，又阻碍了诗学人才幼苗的培养，也严重地影响着我国诗教传统的继承和弘扬。那么，在当下小学语文古诗教学中有没有既可“教读”又可“教写”的诗教新途径可以探寻和开辟呢？这个问题值得探讨。我的新探索是：教小学生学写“新古诗”。

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1	刘友开		15	1	1.0	1.0