任务驱动法在高职高等数学教学中的应用

• 作者: 何冰洁 岳玉静 王国强 蔡新中
• 来源期刊: 上海工程技术大学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学 高职 高等数学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

在工学结合、校企合作的模式下,传统的高等数学教学已经不能满足学生的能力发展的需求,考虑到高职学生数学基础较差,本文针对我院学生的具体情况,在高职高等数学的实际教学过程中,应用任务驱动教学法设计并实施了四个任务,同时给出任务的实现过程。教学探索与实践表明,任务驱动法使学生由被动地学习转变为自主和有创造性地学习,提高了学生思考、分析、解决问题的能力,激发了学生学习高等数学的兴趣和热情。最后对于实际教学提出了几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳玉静	上海工程技术大学高职学院	11	6	1.0	2.0
2	何冰洁	上海工程技术大学高职学院	10	6	1.0	2.0
3	王国强	上海工程技术大学高职学院	22	8	1.0	1.0
4	蔡新中	上海工程技术大学高职学院	9	5	1.0	2.0