作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课程改革的背景下,小组合作学习的方式对提高小学语文课堂教学效率有着不可替代的作用.在开展合作学习时,只有明确学习目的,合理搭配小组,尊重学生主体,彰显学生个性,才能更好地激发学生的创造性思维,强化实践能力和解决问题的能力,促进学生语文综合素养的提升.
推荐文章
小学语文合作学习有效策略研究
小学语文
合作学习
策略
小学语文有效合作学习模式策略探析
小学语文
教学
合作学习模式
浅议小学语文教学中小组合作学习的有效开展
小学语文
小组合作学习
合作意识
开展
小学语文合作学习的有效策略
小学语文
合作学习
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效开展小学语文合作学习的策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 合作学习 效率
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1549字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
合作学习
效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导