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高职《C语言程序设计》教学思考
高职《C语言程序设计》教学思考
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摘要：
C语言程序设计是一门基础的程序设计语言,教好这门课是学生后续学习至关重要的问题。本文从学生学习中存在的问题出发,对C语言课程教学作了以改革,对调动学生的积极性,培养学生分析问题解决问题的能力,提高教学质量起到了促进作用。
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文献信息
| 篇名 | 高职《C语言程序设计》教学思考 | ||
| 来源期刊 | 信息与电脑：理论版 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | C语言 程序设计 教学方法 教学 | ||
| 年，卷（期） | xxydnllb_2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 114-115 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | TP312.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
信息与电脑(理论版)
主办单位：
北京电子控股有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-9767
CN：
11-2697/TP
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
82-454
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
11272
总下载数（次）
57
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