高职商务英语教学的后方法观

• 作者: 严金波
• 来源期刊: 外国语文（四川外语学院学报）
• 学科: 文学
• 关键词: 后方法 商务英语 教学对象 职业能力
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教育与教学论坛
• 页码范围: 170-173
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 7146字
• 语种: 中文

摘要

基于“后方法”语言教学理论的学习,文章尝试提出3L与3C联动的高职商务英语教学构想.该思路建议:教师自主决策、发挥领导作用,理解高职商务英语教学的特定要求,从英语教学、商科教学、职业教育等角度思考学科属性,关注语言、学习、学习者等3L教学对象,以学生为中心突出培养交际、合作、创新等3C职业能力,3L与3C系统在师生合力作用下推动高职商务英语教学工具性与人文性协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严金波	浙江大学教育学院	36	80	5.0	7.0