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文本解读是确保文本教学高效性的前提
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摘要：
2012年12月9—14日浙江省教育厅教研室在桐乡高级中学举办首期“浙江省高中英语阅读教学研究成果推广培训”，笔者带着自己主持研究的《基于文本阅读的高中英语多元教学研究》课题的几个课题组成员参加了此次培训。
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期刊影响力
浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3013
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