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摘要:
课程标准是教材建设的重要依据。基于原有的五年制语文教学大纲诞生的仓促性和五年制高职语文课程的内涵发展,2000年研制的江苏省《五年制高等职业教育语文教学大纲》已经暴露出它自身的局限性。《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准》则彰显出新的生命力,其深刻创新的理念、丰富完整的结构、科学细致的表述等方面的突破与发展,令人耳目一新。
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《义务教育语文课程标准·前言》(2011版)商榷
语文教育学
义务教育
课程标准
商榷
内容分析
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文献信息
篇名 略论高职语文课程标准的突破与发展
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 五年制高职 语文课程标准 突破 发展
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管萱 11 2 1.0 1.0
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
五年制高职
语文课程标准
突破
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
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5
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0
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