师范类英语专业学生英语学习策略研究--以铜仁学院为例

• 作者: 宋萍
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 学习策略 英语学习 教师 学生
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 172-175
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4695字
• 语种: 中文

摘要

自20世纪70年代以来，随着现代认知心理学的发展，学习策略成为二语习得领域的一项重要研究。论文从英语专业教师角度出发，对铜仁学院师范类英语专业2010级本科学生所用英语学习策略情况进行了实证研究，研究结果表明：(1)调查对象能使用英语学习策略，但除记忆策略外，其它五个学习策略未能得到充分使用；(2)专四通过学生较未通过学生在英语学习中使用的学习策略更多，使用频率也更高；(3)除男性学生在情感策略使用上频率较低外，男性学生与女性学生在各项学习策略上的使用情况差异不大。最后，通过对此研究结果的分析，对教师如何开展学习策略的教学与培训提出了一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋萍	铜仁学院外语系	12	14	3.0	3.0