“问题情境——合作探究”课例及教学反思

• 作者: 蒋海涛
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 合作探究 教学反思
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3304字
• 语种: 中文

摘要

创设问题情境,是实现师生互动,营造学生自主、合作、探究的有效方法.本文通过对“如何看待农民工现象”问题研究一课为例,简要展现合作探究式教学在地理课堂中的运用,在此基础上总结自己对“问题情境——合作探究”式教学的几点反思,并以此促进地理课堂教学目标的达成.