物理实验课堂“生成”的精彩

• 作者: 常村
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课堂 实验电路 阿基米德原理 课堂教学资源 滑动变阻器 课堂教学质量 生成性教学 培养情感 总电
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】物理实验课是学生最感兴趣的,很多学生在多年以后,回忆起物理课堂,总能想起当时老师或者自己完成的实验。物理实验课给学生带来的感性认识不是挂图和多媒体所能比拟的。是一项手脑并用的过程体验。由于实验课的容量大,所需的准备多。所以物理实验课堂的生成多,而处理好这些生成可以使物理实验课堂更精彩。一、实验课堂应充分准备,不能为生成而生成生成性教学是新课程精神中的一个重要理念。构建一个突出学生主体地位、动态的、重视智慧和

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1	常村		3	0	0.0	0.0