“形成性评价终结性评价”的改革尝试——中职英语教学系列改革之评价改革

• 作者: 李凤
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 中职英语 多元智力理论 形成性评 终结性评价
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 69-70
• 字数: 3169字
• 语种: 中文

摘要

根据对中职学校英语学业评价现状的分析,提出对中职学生的英语学习进行动态、全面的形成性评价与终结性评价相结合的综合评价,以激发中职学生学习英语的兴趣和积极性,使他们在英语学习过程中不断体验进步与成功,建立自信,从而提高英语教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤		1	4	1.0	1.0