论文降重
免费查重
推荐文章
试论中小学教育中的"减负增效"
中小学教育
'减负增效'
课业负担
课业减负呼唤教育理性的回归
教育理性
课业负担
学生发展性评价体系
"教育减负"的生态治理策略探析
教育减负
生态治理
教育治理
小学生减负对策探索
小学生
课业负担
身心健康
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 小学减负根儿在教育资源 | ||
| 来源期刊 | 中国家庭教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生减负 教育资源 小学 征求意见稿 三年级 教育部 不平衡 百分制 | ||
| 年，卷（期） | zgjtjy_2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G521 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2013(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生减负
教育资源
小学
征求意见稿
三年级
教育部
不平衡
百分制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国家庭教育
主办单位：
中国教育学会
国家基础教育实验中心
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
长春市人民大街5268号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1244
总下载数（次）
13
期刊文献
相关文献
推荐文献
