民办医学院校课堂教学质量评价体系的构建

• 作者: 杨国昌
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量评价体系 课堂教学质量评价 医学院校 应届大学毕业生 民办 操作要求 学生评教 教师资格证
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G642.47

摘要

一、明确评价目的和评价原则二、构建课堂教学质量评价体系（一）新教师课堂教学准入制度。首先，新引进教师上课前必须获得高校教师资格证。其次，新引进应届大学毕业生必须由所在系部结合本系专业课特点进行岗前培训和以老带新。再次，新教师上课前必须参加本系“新教师课堂教学基本素质和能力测试”。（二）课堂教学质量评价是。1．学生评教。（1）操作流程。（2）操作要求。学生评教操作要求分为评价实施过程和数据统计过程两方面。在实施过程中操作要求主要集中于参评率、漏评率、评价原则与上交时间几项。