幼儿园综合教育课程体系的分析与重构

• 作者: 章丽
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园综合课程 重构 生活 经验 整体
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

在新课程文化观念的统领下，我园对现有的综合课程体系进行了全面的审查、筛选与增补，不仅明晰了综合课程的理念，还对综合课程的整体结构和实施逻辑进行了重构：以儿童和谐发展为尺度，完善课程目标；以儿童生活世界为基点，选择课程内容；以多样化的实施路径为载体，优化主题效率；以儿童心理逻辑为线索，推进主题课程的优化。通过对课程体系的重构，使得综合课程更加适应儿童的文化，也促进了办园质量的整体提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章丽		13	1	1.0	1.0