经历统计全过程，让统计课更加厚重——＂复式条形统计图＂教学实践与反思

• 作者: 何仲秋 孙秀敏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 复式条形统计图 教学实践 经历 反思 统计课 引导学生 厚重 统计意识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“在引导学生经历统计的过程中培养学生的统计意识、积累学生的统计经验应该是统计教学的核心。”反思我们的统计知识的教学现状．不难发现培养学生的统计能力是我们都清楚的、重视的、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何仲秋	山东省茌平县教育局小学教研室	7	0	0.0	0.0
2	孙秀敏		2	0	0.0	0.0