课堂教学要注重数学的整体性

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 课堂教学 体性 数学教学 解题教学 有效性 减负
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

增效减负、提高质量是数学教学的基本追求．广大数学教师对这个问题的研究，大多集中在如何提高解题教学的有效性上，许多教师给出的答案是：选择“牵一发而动全身”的题目，