反思型大学英语教师——校本实证研究

• 作者: 肖立新
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 反思型教学 大学英语 校本教研
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 字数: 6213字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8852.2013.12.008

摘要

反思是提高教学质量、促进教师发展的核心.本研究以天津某工科大学外国语学院大学英语教师为研究对象,采用问卷调查方式,重点调查教师的教学反思情况,旨在对下列问题进行研究:该校大学英语教师对反思性教学的态度是什么？目前反思性教学现状是什么？反思实践过程中的主要困难是什么？如何通过教学反思和实践促进大学英语教师的专业发展？调查结果显示,该校大学英语教师具有一定的自我反思及专业发展意识.但调查也发现了存在问题:反思意识不足、缺乏反思方法和专业引领等.研究发现为探索适合该校实际情况的反性教学途径打下良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖立新	天津工业大学外国语学院	2	5	1.0	2.0