“5+3”四段式临床医学专业学位硕士研究生培养模式探析

• 作者: 刘永 刘江华 唐志晗 姜志胜 张新华 涂玉林 袁中华
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 培养模式 临床医学 专业学位 硕士研究生 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 450-452
• 页数: 3页
• 字数: 4351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.03.046

摘要

我国正在持续推进硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的转变,逐步实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整.南华大学开展临床医学专业学位硕士研究生教育已达10年,为国家培养了大批应用型医学专门人才.为了适应新形势的需求,提高专业学位人才培养水平,近年来,南华大学提出了“5+3”四段式临床医学专业学位硕士研究生培养模式的改革思路,设计了招生、与住院医师规范化培训相结合、与临床医师准入标准相结合的一系列配套改革方案,期望在临床医学专业学位硕士研究生培养方面探索一条新途径,促进专业学位研究生教育的规范发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐志晗	南华大学医学院心血管疾病研究所	80	344	9.0	13.0
2	张新华	南华大学医学院心血管疾病研究所	105	502	11.0	17.0
3	袁中华	南华大学研究生处培养办公室	38	348	11.0	17.0
4	涂玉林	南华大学医学院心血管疾病研究所	41	168	8.0	10.0
5	姜志胜	南华大学研究生处	107	532	11.0	18.0
6	刘永	南华大学研究生处	72	394	10.0	17.0
7	刘江华	南华大学第一附属医院	70	494	12.0	19.0