基于CDIO项目式教学的教师能力培养

• 作者: 张婧 梁志星 韩雁
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO 项目式教学 教师能力
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 115-119
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2013.11.025

摘要

CDIO模式是工程教育改革的重要成果,并在国内外多所高校得以应用.CDIO项目式教学是该模式的重要内容,要求教师设计多级项目,实现课程一体化,培养学生构思、设计、实施、运行等工程实践能力以及团队交流合作能力.这就要求授课教师必须精通专业知识,熟悉工程现场运行实践和企业面临实际工程问题,转变自身角色,即“CDIO教师=大学教师+准工程师”.提高教师能力不仅要控制引入及过程培养环节,还可以以CDIO项目为平台,通过教师对项目的选题、构思、设计、实施、运行等过程,加强教师的项目开发与设计能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩雁	中国民航大学教务处	20	136	7.0	11.0
2	梁志星	中国民航大学高等教育研究所	22	110	7.0	10.0
3	张婧	中国民航大学教务处	7	57	4.0	7.0