阅读教学中师生与教科书编者的对话

• 作者: 饶鼎新
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 医学
• 关键词: 阅读教学 师生 教科书编者 对话
• 年，卷（期）: jsblxxk_2013,（10）
• 页数: 2页
• 分类号: R47

摘要

对话是人类信息交流的重要活动,而阅读教学是一种特殊的对话活动,在阅读教学中,师生不可能与教科书编者面对面直接对话,而只能对教科书进行“解读”.在阅读教学中,师生与教科书编者对话可以采用理解式对话、实践性对话和反馈式对话这三种形式.