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与学生的对话
原文服务方：
世界建筑导报
摘要：
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小学生与数学文本对话的策略
数学文本
对话
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小学生与数学文本对话的策略研究
意义
现状
困难
方法
对话:建构学生个体与群体之间的共生关系
对话
个体与群体
共生关系
小学生与数学文本对话能力的培养
对话能力
价值剖析
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世界建筑导报
主办单位：
深圳大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1000-8373
CN：
44-1236/TU
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1985-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
3741
总下载数（次）
0
总被引数（次）
931
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