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注重问题情境创设,提高课堂学习效率
注重问题情境创设,提高课堂学习效率
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摘要：
教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程.问题情境即对提出问题的过程进行设计,问题是数学教学的核心因素,也是培养学生思维能力的关键.问题的质量直接影响着教学的成败,这就要求教师要精心设计、认真选择问题来构建教学情境.
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注重问题情境创设提高课堂教学质量
道德与法治
课堂教学
问题情境
创设教学情境,提高课堂效率
情境
故事
游戏
操作
问题
兴趣使然水到渠成--创设数学情境提高学习效率
贴近生活
合作
交流
迁移
善于发现
创设课堂教学情境提高课堂教学效率--谈初中地理课堂情境的创设策略
初中地理
情境教学
生活情境
探究情境
实践活动情境
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 注重问题情境创设,提高课堂学习效率 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 创设问题情境 数学课堂 问题设计 学习效率 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 47 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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创设问题情境
数学课堂
问题设计
学习效率
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3997
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1560
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