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增值赋权：寻求教研组自主变革的力量——探寻年级实体和教研组并行下促进教师专业发展机制的实践性研究
增值赋权：寻求教研组自主变革的力量——探寻年级实体和教研组并行下促进教师专业发展机制的实践性研究
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摘要：
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教研组
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文献信息
| 篇名 | 增值赋权：寻求教研组自主变革的力量——探寻年级实体和教研组并行下促进教师专业发展机制的实践性研究 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：中小学教育教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师专业发展 区分性评价 专业自主 年级实体 教研组 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-37 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G472.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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教师专业发展
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年级实体
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期刊影响力
教育理论与实践：中小学教育教学版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
CN 14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2667
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