“主体课堂”下的教师角色定位

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色定位 课堂 学生自由 学习过程
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

主体课堂一个最核心的内涵是充分给予学生自由，充分体现学生学习过程中的主体地位。